Maison Relais Schengen/ Remerschen

Tennis de table

Pädagogisches Angebot

18.10.2018
veröffentlicht von Guéric Hoyaux


Aujourd'hui la séance s'est déroulée un peu différement, j'ai seulement installé 2 tables et j'ai fais 2 stations de jeux. Une tennis de table avec un "entrainement" plus individualisé et une station "Libre" 
Les enfants devaient tous passer par le tennis de table et par le jeu libre ce qu'ils les motivaient beaucoup, parfois quand on joue tous ensemble en même temps je n'ai pas la possibilité de regarder plus attentivement un enfant de vraiment prendre le temps de lui montrer le bon geste et la bonne attitude, avec cet entrainement privé j'ai plus le temps de regarder et d'expliquer certaines choses aux enfants... Je fais des exercices plus personnaliser par apport aux besoins de l'enfant... L'objectif c'est vraiment que par la maîtrise minimal de la technique de base du tennis de table les enfants puissent s'amuser et par après progresser...

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Gymnastique

Pädagogisches Angebot

16.10.2018
veröffentlicht von Guéric Hoyaux


Les enfants sont assis sur le banc et nous nous organisons pour la séance, aujourd'hui le thème est la Gymnastique... Ils s'organisent et mettent le matériel nécessaire en place. Ensuite on fait le traditionnel échauffement, les enfants courent, se déplacent latéralement, sprint et marchent... La séance commence, deux filles sont installées devant les enfants et elles montrent les différents exercices à faire... Aprés la pause quelques roues et cumulets... nous terminons l'activité par une petite séance de relaxation pour revenir au calme. C'est le moment de ranger le matériel pour cela il faut s'organiser et c'est ce que font les enfants en employant les 10 min qu'il nous reste. Une fois la salle rangée nous rentrons à la maison relais

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Malen des Fairtradelogos

Pädagogisches Angebot

10.10.2018
veröffentlicht von Linda Paquet


Für den Fairtrade Ecken in der Maison Relais, haben die Kinder das Fairtrade Logo groß auf ein Schild gemalt.

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Löwen basteln

Pädagogisches Angebot

10.10.2018
veröffentlicht von Linda Paquet


Wir haben Blätter gesammelt die von Bäumen gefallen sind. Danach haben wir farbiges Bastelpapier genommen und Löwengesichter darauf gemalt. Um die Gesichter herum haben wir dann die gesammelten Blätter geklebt, so dass es wie eine Löwenmähne aussieht.

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Psychomotricité: Basket Ball

Pädagogisches Angebot

09.10.2018
veröffentlicht von Guéric Hoyaux


Les enfants sont assis sur le banc et je leur explique les différentes étapes de la séance. On a 60 Min pour jouer et il faut s'organiser pour s'amuser le plus possible... 
Je mets 55 Min sur le Time Timer et je leur dis on a déjà employé 5 min pour expliquer la séance, on prend 5 Min pour placer le matériel, 10 Min pour s'échauffer et dribbler en slalom entre les plots... 15 Min d'exercicies de passes deux par deux et de lancer au panier chacun son tour... Ensuite une pause de 5 Min et on termine par un petit match de 15 Min... il nous restera après 5 Min pour ranger le matériel... c'est la théorie l'objectif c'est de respecter ce timing au maximum.
On commence donc par aller chercher le matériel, nous n'avons pas besoin de grand chose 2 paniers, des petits plots, des ballons de basket, cela va relativement vite à installer. Les enfants font un tour de la salle en courant, déplacement latéral, sprint et marche... il se mette en file et dribble en slalom entre les plots, cela se passe bien nous sommes toujours dans les temps... On va plus loin dans la salle les enfants se mettent par deux et commencent à se faire des passes, ensuite il se mettent en file et chacun leur tour ils vont en dribblent jusqu'au panier et lancent si possible la balle dedans... C'est le moment de la pause... il faut la respecter c'est important de garder la strucure de l'activité et du temps... on est parti pour le match les enfants s'organisent en 2 équipes de 5 avec 2 remplaçants... Le match commence les enfants sont motivés mais brouillon dans le jeu ils sont trop personnel ils veulent marquer un panier... Je dois intervenir pour expliquer encore une fois la règle et je les obligent à faire au moins 2 passes avant de lancer le ballon vers le panier... Dans l'ensemble cela se passe bien... il nous reste maintenant 5 Min pour ranger et remettre ses chaussures... on rentre à la MR...

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Projet Français: Les parties du corps et du visage

Pädagogisches Angebot

08.10.2018
veröffentlicht von Guéric Hoyaux


On a changer l'organisation de l'activité, les enfants viennent vers 13h10 dans la salle des devoirs quand le repas est terminé et que c'est plus calme. Je dis bonjour aux enfants et leur explique que maintenant le Projet Francais se déroulera ici. Il se présente chacun leur tour en répondant aux 3 questions habituelles: 

Comment tu t'appel?
Quel âge as tu?
Où habites tu?


Après cela je présente le thème du jour qui est les différentes parties du corps et du visage.Je montre aux enfants les vidéos, ces vidéos sont inter-active c'est à dire que dans un premier temps les parties du corps sont présentées aux enfants et ensuite ils peuvent aller montrer sur l'image où se trouvent telle ou telle partie du corps et du visage. Les enfants adorent ils veulent tous venir montrer ils s'amusent énormément et c'est l'objectif casi principale.

L'activité s'achève les enfants peuvent retourner jouer à la semaine prochaine.

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Kaffi " Wéi fréier"

Pädagogisches Angebot

05.10.2018
veröffentlicht von Julia Koch

Invitatioun

„Jeder, der sich die Fähigkeit erhält, Schönes zu erkennen, wird nie alt werden.“-Franz Kafka

   …mir begéinen eis ënner Generatiounen

 

D´Kanner an d´Educateuren / d´Educatricen begréissen Iech ganz häerzlech an eisen 3 Haiser (Remerschen, Elvange, Bech-Maacher) fir gemittlech mat Kuch a Kaffi den Nomëtteg unzefänken. Gestäerkt schnëssen, erzielen, erfannen, spillen oder baken mir mat de Kanner aus der Maison Relais.

5. Oktober 2018 16.00 – 18.00 Auer

„ wéi fréier“

Maison Relais Schengen

Wäistrooß 31, L-5440 Remerschen

4A, rue Pierre Diederich, L-5692 Elvange

33-35 rue des caves, L-5404 Bech – Maacher

 

 

Mir géifen eis iwwert är Umeldung freeën, dëst ënnert der Nummer: +32 26 27 66 740 oder per Mail: mrschengen@youthhostels.lu

Invitation

« Quiconque garde la possibilité de voir la beauté ne vieillit jamais » - Franz Kafka

…nous nous rencontrons entre générations

 

Les enfants et les éducateurs/ éducatrices vous invitent vivement dans nos trois Maison Relais (Remerschen, Elvange, Bach-Maacher) pour un goûter dans une ambiance chaleureuse et conviviale. Pour que rechargé vous puissiez bavarder, raconter, jouer ou faire des pâtisseries avec les enfants.

5. Octobre 2018 16.00 -18.00 heures

„ comme autrefois“

Maison Relais Schengen

Wäistrooß 31, L-5440 Remerschen

4A, rue Pierre Diederich, L-5692 Elvange

33-35 rue des caves, L-5404 Bech – Maacher

 

 

Afin de garantir une bonne organisation, veuillez-vous inscrire par téléphone au +32 26 27 66 740 ou par E-Mail : mrschengen@youthhostels.lu

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Tennis de table

Pädagogisches Angebot

04.10.2018
veröffentlicht von Guéric Hoyaux


On commence l'activité à 15h, on a 1h pour jouer le plus longtemps possible au tennis de table, passer du temps à la table est le seul moyen de progresser et de s'amuser donc il faut être organiser. Je demande aux enfants de s'arranger entre eux pour voir qui fait quoi, ils s'organisent, ils se mettent 2 par 2 et chaque petit groupe va chercher et installent une pendant ce temps un enfant va chercher la boîte avec les filets, les palettes et les balles... J'ai pris le Time Timer avec pour mettre des séquencesdans la séance pour structurer le temps et montrer aux enfants l'importance d'une bonne entente et d'une bonne organisation de groupe 10 min c'est le temps maximum que l'on doit mettre pour que les tables soit installées... ensuite on peut commencer l'échauffement de 10 min également avec les petits exercices de contrôle de balle sur la raquette, de slalom, ou en encore de faire rebondir la balle le plus de fois possible sans qu'elle ne tombe... 

Les enfants peuvent venir à la table voir l'exercice du jour, je montre aux enfants comment on met la balle en jeu de manière réglementaire. Il faut tenir la balle dans la paume de sa main et la présenter à son adversaire qui doit toujours pouvoir voir la balle avant sa mise en jeu... ensuite la balle doit monter d'au moins la hauteur du filet avant d'être frappée. Il a plusieurs possibilités d'effets que l'on peut donner à la balle mais pour l'instant le plus important c'est que celle ci fasse un rebond du côté du serveur et un rebond du côté du receveur pour que la mise en jeu soit juste. Les enfants se mettent aux tables et commencent à essayer de servir convenablement, je passe par chacun d'eux pour un conseil, une démonstration ou autre... L'exercice dure 20 Min ensuite les enfants peuvent jouer librement pendant 10 min... Il nous reste donc 10min pour ranger le matériel et se s'habiller... comme pour la mise en place le rangemenite de 'organisation de la part des enfants... La séance s'achève toujours par un petit rapport voir ce qu'il s'est bien et moins bien passé ensuite il est temps de rentrer manger.

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Psychomotricité: Parcours

Pädagogisches Angebot

02.10.2018
veröffentlicht von Guéric Hoyaux


Quand on rentre dans la salle de sport je demande aux enfants de s'asseoir pour pouvoir leur expliquer le sens de l'activité psychomotricité. Une séance est structurée et pour cela elle est divisée en plusieurs parties de temps, on considère que l'on a 1h pour la séance soit 60 Min

1. Vestiaire, s'asseoir sur le banc, explication du thème par exemple: Parcours, sports, gymnastique, danse... 5 Min
2.Mise en place du matériel nécessaire aprés concertation et désignation du rôle de chacuns 5 à 10 Min selon le thème
3.L'action en elle même 15 Min
4.Pause 3 Min
5.La suite de l'action 15 Min
6.Reste plus ou moins 10 Min pour ranger après s'être organisé et repasser par les vestiaires

La structure est très importante il faut la respecter le plus fidèlement possible.
Comme c'était la 1ère fois c'était quelques peu brouillon mais dans l'ensemble cela s'est très bien passé. Nous avons fait un parcours très sympa et tous les enfants on pu en profiter. 
Un trampoline permettait de monter sur un premier étage, ensuite de passer sur un deuxieme plus haut pour sauter sur un gros matelas, ensuite remonter sur un plint pour descendre en équilibre sur un banc, quelques cerseaux et pour terminer il fallait lancer la balle de basket dans le panier pour repartir faire le parcours. Il était possible pour les enfants de monter d'un autre côté pour les plus petits par exemple et de sauter de moins haut tout en participant avec les autres enfants.
Une fois terminée nous avons ranger le matériel et les enfants ont été dans le vestiaire et nous sommes rentré à la maison relais.

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Projet Français: Les vêtements

Pädagogisches Angebot

01.10.2018
veröffentlicht von Guéric Hoyaux


Quand les enfants arrivent le coin Français est prêt et je commence tout de suite car les enfants sont en forme et un petit peu impatient... On commence par les 3 questions rituels: 

1.Comment tu t'appel?
2.Où habites tu?
3.Quel âge as tu?

Les plus à l'aise peuvent se poser les questions l'un à l'autre sous forme de petit dialogue. Ensuite j'explique aux enfants ce que l'on va regarder comme vidéo et aujourd'hui ça sera sur les vêtements. Après avoir regardé attentivement ils pourront aller montrer où se trouve le pantalon, l'écharpe ou encore les chaussettes et la robe. L'inter-activité avec la vidéo amuse énormément les enfants car je peux faire pause et l'enfant va montrer ou est le vêtement demandé ensuite je fais play et on applaudi si c'était juste... C'est très sympa
La séance se termine et les enfants peuvent partir jouer librement à la semaine prochaine 

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