Maison Relais Schengen/ Remerschen
| Typ | Pädagogisches Angebot |
| Verantwortliche(r) | Frenz De Matteis |
| Gruppenname | Fuussen |
| Alter | 6-8 Jahre |
| Ziele (siehe z.B. Rahmenplan) | - erlernen der verschiedenen Maltechniken - eigenständiges arbeiten - Kreativeraustausch, Ideeen und Techniken mitteilen - förderung der Geduldt und ausdauer - förderung der Fantasy - förderung drr Vorstellungskraft, was kann ich daraus machen? wie könnte es aussehen? - spaß und freude; zufrieden mit dem Ergebnis |
| Anzahl der Kinder | 8 |
| Projekt dem das Angebot angehört | Kreativ- Atelier |
| Handlungsfelder (Max.: 4) | Werteorientierung, Demokratie, Partizipation Kreativität, Kunst, Kultur |
| Typ | Pädagogisches Angebot |
| Verantwortliche(r) | Mandy & Nelson |
| Gruppenname | Koalas |
| Alter | 4-6 Jahre |
| Ziele (siehe z.B. Rahmenplan) | Kreativität Auge-Hand Koordination Phantasie, Selbstbestimmung |
| Anzahl der Kinder | 3 |
| Handlungsfelder (Max.: 4) | Kreativität, Kunst, Kultur Umwelt, Naturwissenschaften, Technik |
| Typ | Pädagogisches Angebot |
| Verantwortliche(r) | Sina Brausch |
| Gruppenname | Kannerresponsable |
| Alter | 10+ Jahre |
| Ziele (siehe z.B. Rahmenplan) | -vertreten der Interessen - Stärken des Gemeinschaftsgefühls - Mitplanen und sich einsetzen ->aktive Beteiligung - kennenlernen von Demokratie - fördern des Verantwortungsbesusstseins, Mitverantwortung -> sich für die Interessen der Anderen einsetzen - stärken der Kommunikationsfähigkeit - fördern der eigenen Persönlichkeit, Selbstwertgefühl -> im Fokus stehen, sich mitteilen |
| Handlungsfelder (Max.: 4) | Werteorientierung, Demokratie, Partizipation Sprache, Kommunikation, Medien |
| Typ | Pädagogisches Angebot |
| Verantwortliche(r) | Ute Becker |
| Gruppenname | Koalas |
| Alter | 4-6 Jahre |
| Ziele (siehe z.B. Rahmenplan) | intrinsische Motivation entwickeln (Flow-Erlebnis empfinden) Hierbei sammelten die kleinen Künstler Erfahrungen mit den Farben (Konsistenz/Intensität), der Pinselhaltung und dem kreativen Gestalten von grossen Flächen (A2). Konzentriertes Malen führte die Kinder in die Ruhe. Am Ende gaben wir den wunderschönen Kunstwerken Namen. |
| Anzahl der Kinder | 4 |
| Handlungsfelder (Max.: 4) | Kreativität, Kunst, Kultur |
| Typ | Pädagogisches Angebot |
| Verantwortliche(r) | Mandy und Julia |
| Gruppenname | Koalas & Fuussen |
| Alter | 3-4 Jahre 4-6 Jahre 6-8 Jahre 8-10 Jahre |
| Ziele (siehe z.B. Rahmenplan) | -Kreativität -Kommunikation -Partizipation -Selbstverwirklichung -Feinmotorik |
| Anzahl der Kinder | 10 |
| Handlungsfelder (Max.: 4) | Emotionen, soziale Beziehungen Kreativität, Kunst, Kultur |
| Typ | Pädagogisches Angebot |
| Verantwortliche(r) | Sina Brausch |
| Gruppenname | Koalas & Fuussen |
| Alter | 4-6 Jahre 6-8 Jahre 8-10 Jahre |
| Ziele (siehe z.B. Rahmenplan) | - Partizipation - Kinder können selbst entscheiden welches Insekt sie gestalten - eigenständiges Arbeiten nach Anleitung - Fördern der Kreativität und Fantasie - Fördern der Feinmotorik - gegenseitiges Helfen - Anregen der Kommunikation - Fördern des Selbstwertgefühls -> Stolz sein auf das Ergebnis |
| Handlungsfelder (Max.: 4) | Kreativität, Kunst, Kultur Umwelt, Naturwissenschaften, Technik |
| Typ | Pädagogisches Angebot |
| Verantwortliche(r) | Sina Brausch |
| Gruppenname | Koalas & Fuussen |
| Alter | 4-6 Jahre 6-8 Jahre 8-10 Jahre |
| Ziele (siehe z.B. Rahmenplan) | - gesunde Ernährung wird gefördert - Umgang mit Lebensmittel - Feinmotorik wird gestärkt - Partizipation - Autonomie - Entdeckendes Lernen -> Küchematerial und Lebensmittel - Prinzip der Freiwilligkeit - Kommunikation wird gefördert - Fördern des selbstständigen Arbeiten - kennenlernen neuer Rezepte - nach Rezept selbstständig Schritt für Schritt vorgehen |
| Handlungsfelder (Max.: 4) | Sprache, Kommunikation, Medien Körperbewusstsein, Bewegung, Gesundheit |
| Typ | Pädagogisches Angebot |
| Verantwortliche(r) | Nelson, Mandy |
| Gruppenname | Koalas |
| Alter | 4-6 Jahre |
| Ziele (siehe z.B. Rahmenplan) | - Umgang mit Lebensmittel - Entdeckendes Lernen -> Küchematerial und Lebensmittel - Grob-Feinmotorik wird gestärkt |
| Anzahl der Kinder | 3 |
| Projekt dem das Angebot angehört | Backen und Kochen |
| Handlungsfelder (Max.: 4) | Körperbewusstsein, Bewegung, Gesundheit |
| Typ | Pädagogisches Angebot |
| Verantwortliche(r) | Maïté Drees |
| Gruppenname | Fuussen |
| Alter | 10+ Jahre |
| Ziele (siehe z.B. Rahmenplan) | - Umgang mit Lebensmitteln - Feinmotorik wird gestärkt - Partizipation - Autonomie - Entdeckendes Lernen: Küchematerial und Lebensmittel - Prinzip der Freiwilligkeit - Kommunikation wird gefördert - Fördern des selbstständigen Arbeiten - Kennenlernen von neuen Rezepten |
| Anzahl der Kinder | 5 |
| Projekt dem das Angebot angehört | Fit 4 Fun |
| Handlungsfelder (Max.: 4) | Emotionen, soziale Beziehungen Körperbewusstsein, Bewegung, Gesundheit |
| Typ | Pädagogisches Angebot |
| Verantwortliche(r) | Hoyaux Guéric |
| Gruppenname | C3.1 et C3.2 |
| Alter | 6-8 Jahre 8-10 Jahre |
| Ziele (siehe z.B. Rahmenplan) | Entretien de la condition physique (sport doux) Oxygénation du cerveau Observation et découverte de la nature Relaxation grâce à la connexion avec la nature Découverte du monde qui m'entoure, bruits, animaux, végétaux... Comparer visuellement la différence entre les saisons par ex l'hivers et le primptemps Essayer de nommer certaines choses en français ou dans sa langue maternelle... |
| Anzahl der Kinder | 6 |
| Projekt dem das Angebot angehört | Projet Francais, plurilingue |
| Handlungsfelder (Max.: 4) | Emotionen, soziale Beziehungen Sprache, Kommunikation, Medien Körperbewusstsein, Bewegung, Gesundheit Plurilinguale Bildung |
