Maison Relais Schengen/ Remerschen
| Type | Offre pédagogique |
| Responsable(s) | Frenz De Matteis |
| Nom du groupe | Fuussen |
| Âge | 6-8 ans |
| Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) | - erlernen der verschiedenen Maltechniken - eigenständiges arbeiten - Kreativeraustausch, Ideeen und Techniken mitteilen - förderung der Geduldt und ausdauer - förderung der Fantasy - förderung drr Vorstellungskraft, was kann ich daraus machen? wie könnte es aussehen? - spaß und freude; zufrieden mit dem Ergebnis |
| Nombre d'enfants | 8 |
| Projet dont l'offerte fait partie | Kreativ- Atelier |
| Champs d'action (max.: 4) | Valeurs, participation et démocratie Créativité, art et esthétique |

| Type | Offre pédagogique |
| Responsable(s) | Mandy & Nelson |
| Nom du groupe | Koalas |
| Âge | 4-6 ans |
| Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) | Kreativität Auge-Hand Koordination Phantasie, Selbstbestimmung |
| Nombre d'enfants | 3 |
| Champs d'action (max.: 4) | Créativité, art et esthétique Sciences et techniques |

| Type | Offre pédagogique |
| Responsable(s) | Sina Brausch |
| Nom du groupe | Kannerresponsable |
| Âge | 10+ ans |
| Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) | -vertreten der Interessen - Stärken des Gemeinschaftsgefühls - Mitplanen und sich einsetzen ->aktive Beteiligung - kennenlernen von Demokratie - fördern des Verantwortungsbesusstseins, Mitverantwortung -> sich für die Interessen der Anderen einsetzen - stärken der Kommunikationsfähigkeit - fördern der eigenen Persönlichkeit, Selbstwertgefühl -> im Fokus stehen, sich mitteilen |
| Champs d'action (max.: 4) | Valeurs, participation et démocratie Langue, communication et médias |

| Type | Offre pédagogique |
| Responsable(s) | Ute Becker |
| Nom du groupe | Koalas |
| Âge | 4-6 ans |
| Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) | intrinsische Motivation entwickeln (Flow-Erlebnis empfinden) Hierbei sammelten die kleinen Künstler Erfahrungen mit den Farben (Konsistenz/Intensität), der Pinselhaltung und dem kreativen Gestalten von grossen Flächen (A2). Konzentriertes Malen führte die Kinder in die Ruhe. Am Ende gaben wir den wunderschönen Kunstwerken Namen. |
| Nombre d'enfants | 4 |
| Champs d'action (max.: 4) | Créativité, art et esthétique |

| Type | Offre pédagogique |
| Responsable(s) | Mandy und Julia |
| Nom du groupe | Koalas & Fuussen |
| Âge | 3-4 ans 4-6 ans 6-8 ans 8-10 ans |
| Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) | -Kreativität -Kommunikation -Partizipation -Selbstverwirklichung -Feinmotorik |
| Nombre d'enfants | 10 |
| Champs d'action (max.: 4) | Émotions et relations sociales Créativité, art et esthétique |

| Type | Offre pédagogique |
| Responsable(s) | Sina Brausch |
| Nom du groupe | Koalas & Fuussen |
| Âge | 4-6 ans 6-8 ans 8-10 ans |
| Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) | - Partizipation - Kinder können selbst entscheiden welches Insekt sie gestalten - eigenständiges Arbeiten nach Anleitung - Fördern der Kreativität und Fantasie - Fördern der Feinmotorik - gegenseitiges Helfen - Anregen der Kommunikation - Fördern des Selbstwertgefühls -> Stolz sein auf das Ergebnis |
| Champs d'action (max.: 4) | Créativité, art et esthétique Sciences et techniques |

| Type | Offre pédagogique |
| Responsable(s) | Sina Brausch |
| Nom du groupe | Koalas & Fuussen |
| Âge | 4-6 ans 6-8 ans 8-10 ans |
| Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) | - gesunde Ernährung wird gefördert - Umgang mit Lebensmittel - Feinmotorik wird gestärkt - Partizipation - Autonomie - Entdeckendes Lernen -> Küchematerial und Lebensmittel - Prinzip der Freiwilligkeit - Kommunikation wird gefördert - Fördern des selbstständigen Arbeiten - kennenlernen neuer Rezepte - nach Rezept selbstständig Schritt für Schritt vorgehen |
| Champs d'action (max.: 4) | Langue, communication et médias Mouvement, conscience corporelle et santé |

| Type | Offre pédagogique |
| Responsable(s) | Nelson, Mandy |
| Nom du groupe | Koalas |
| Âge | 4-6 ans |
| Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) | - Umgang mit Lebensmittel - Entdeckendes Lernen -> Küchematerial und Lebensmittel - Grob-Feinmotorik wird gestärkt |
| Nombre d'enfants | 3 |
| Projet dont l'offerte fait partie | Backen und Kochen |
| Champs d'action (max.: 4) | Mouvement, conscience corporelle et santé |

| Type | Offre pédagogique |
| Responsable(s) | Maïté Drees |
| Nom du groupe | Fuussen |
| Âge | 10+ ans |
| Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) | - Umgang mit Lebensmitteln - Feinmotorik wird gestärkt - Partizipation - Autonomie - Entdeckendes Lernen: Küchematerial und Lebensmittel - Prinzip der Freiwilligkeit - Kommunikation wird gefördert - Fördern des selbstständigen Arbeiten - Kennenlernen von neuen Rezepten |
| Nombre d'enfants | 5 |
| Projet dont l'offerte fait partie | Fit 4 Fun |
| Champs d'action (max.: 4) | Émotions et relations sociales Mouvement, conscience corporelle et santé |

| Type | Offre pédagogique |
| Responsable(s) | Hoyaux Guéric |
| Nom du groupe | C3.1 et C3.2 |
| Âge | 6-8 ans 8-10 ans |
| Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) | Entretien de la condition physique (sport doux) Oxygénation du cerveau Observation et découverte de la nature Relaxation grâce à la connexion avec la nature Découverte du monde qui m'entoure, bruits, animaux, végétaux... Comparer visuellement la différence entre les saisons par ex l'hivers et le primptemps Essayer de nommer certaines choses en français ou dans sa langue maternelle... |
| Nombre d'enfants | 6 |
| Projet dont l'offerte fait partie | Projet Francais, plurilingue |
| Champs d'action (max.: 4) | Émotions et relations sociales Langue, communication et médias Mouvement, conscience corporelle et santé Education plurilingue |