Maison Relais Schengen/ RemerschenBei dëser Aktivitéit, gëtt vum Pedagogesche Personal Bastelmaterial zur Verfügung gestallt, esou wéi och Bastel- Iddie proposéiert. Doropshi kënnen d ‘Kanner hirer Kreativitéit fräie Laf loossen a flott Saache bastelen.
| Typ | Pädagogisches Projekt |
| Verantwortliche(r) | Team Remerschen |
| Alter | 4-6 Jahre 6-8 Jahre 8-10 Jahre 10+ Jahre |
| Ziele (siehe z.B. Rahmenplan) |
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| Handlungsfelder (Max.: 4) | Emotionen, soziale Beziehungen Werteorientierung, Demokratie, Partizipation Sprache, Kommunikation, Medien Kreativität, Kunst, Kultur Körperbewusstsein, Bewegung, Gesundheit Umwelt, Naturwissenschaften, Technik Plurilinguale Bildung Inklusion |
Die Kinder können in der Gruppe zusammen Spiel, Spaß und Sport erleben. Wenn sie sich bewegen, löst sich Stress, kognitive Bereiche werden gefördert und sie können spielerisch etwas für ihre Gesundheit tun. Beim Sport können Stärken erkannt und gefördert, sowie Schwächen ausgeglichen werden.
| Typ | Pädagogisches Projekt |
| Verantwortliche(r) | Team Remerschen |
| Alter | 4-6 Jahre 6-8 Jahre 8-10 Jahre 10+ Jahre |
| Ziele (siehe z.B. Rahmenplan) |
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| Handlungsfelder (Max.: 4) | Emotionen, soziale Beziehungen Werteorientierung, Demokratie, Partizipation Sprache, Kommunikation, Medien Körperbewusstsein, Bewegung, Gesundheit Umwelt, Naturwissenschaften, Technik Plurilinguale Bildung Inklusion |
Mat der Ënnerstëtzung vum pedagogesche Personal, gëtt d ´Kanner erméiglecht, un Hand vu 4 prett gestalte Bitzmaschinne, Kleedungsstécker ze bitzen. Dëst gehéiert zu engem soziale Projet.
| Typ | Pädagogisches Projekt |
| Verantwortliche(r) | Linda Paquet |
| Alter | 6-8 Jahre 8-10 Jahre 10+ Jahre |
| Ziele (siehe z.B. Rahmenplan) |
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| Handlungsfelder (Max.: 4) | Emotionen, soziale Beziehungen Werteorientierung, Demokratie, Partizipation Sprache, Kommunikation, Medien Kreativität, Kunst, Kultur Körperbewusstsein, Bewegung, Gesundheit Umwelt, Naturwissenschaften, Technik Plurilinguale Bildung Inklusion |
Bei dësem Projet gëtt de Kanner un Hand vu verschiddenen Aktivitéiten versicht ze erklären datt sech par Rapport zu fréier ganz vill verännert huet. Dëst beschränkt sech net nëmmen op Technik (Spull- a Wäschmaschinn, Computer, Télé …) mee och wat d ‘Schoul ugeet (Reegelen, Schreiwen, …) an d’Spillverhalen.
| Typ | Pädagogisches Projekt |
| Verantwortliche(r) | Julia Koch, Maité Drees, Isabelle Barthel |
| Alter | 4-6 Jahre 6-8 Jahre 8-10 Jahre 10+ Jahre |
| Ziele (siehe z.B. Rahmenplan) |
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| Kooperationspartner | Andere |
| Andere Partner | Bürger, Senioren der Gemeinde |
| Handlungsfelder (Max.: 4) | Emotionen, soziale Beziehungen Werteorientierung, Demokratie, Partizipation Sprache, Kommunikation, Medien Kreativität, Kunst, Kultur Körperbewusstsein, Bewegung, Gesundheit Umwelt, Naturwissenschaften, Technik Plurilinguale Bildung Inklusion |
Un Hand vun dësen Aktivitéiten an der Natur, léieren d ‘Kanner déi wichteg Bestanddeeler vun der alldeeglecher Gaardenaarbecht, wéi z.B. Blummen oder Geméis geplanzt gëtt, a wéi dës och um Liewe gehale gitt
| Typ | Pädagogisches Projekt |
| Verantwortliche(r) | Julia herbst, linda Paquet |
| Alter | 4-6 Jahre 6-8 Jahre 8-10 Jahre 10+ Jahre |
| Ziele (siehe z.B. Rahmenplan) |
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| Handlungsfelder (Max.: 4) | Emotionen, soziale Beziehungen Werteorientierung, Demokratie, Partizipation Sprache, Kommunikation, Medien Kreativität, Kunst, Kultur Körperbewusstsein, Bewegung, Gesundheit Umwelt, Naturwissenschaften, Technik Plurilinguale Bildung Inklusion |
Mat der Ënnerstëtzung vum pedagogesche Personal, gëtt de Kanner erméiglecht, eng Manéier kennen ze léiere, wéi een aus Woll flott Mustere kann hierstellen
| Typ | Pädagogisches Projekt |
| Verantwortliche(r) | Fernande Schram |
| Alter | 4-6 Jahre 6-8 Jahre 8-10 Jahre 10+ Jahre |
| Ziele (siehe z.B. Rahmenplan) |
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| Handlungsfelder (Max.: 4) | Emotionen, soziale Beziehungen Werteorientierung, Demokratie, Partizipation Sprache, Kommunikation, Medien Kreativität, Kunst, Kultur Körperbewusstsein, Bewegung, Gesundheit Plurilinguale Bildung Inklusion |
l a pour objectifs d’initier les enfants de manière pédagogique, interactive, amusante, visuelle et active pour une bonne approche de la langue française. Sous forme d’activité, de jeux, de vidéos interactives en suivant une suite logique de thème simple et adaptés.
| Typ | Pädagogisches Projekt |
| Verantwortliche(r) | Gueric Hoyaux |
| Alter | 4-6 Jahre 6-8 Jahre 8-10 Jahre 10+ Jahre |
| Ziele (siehe z.B. Rahmenplan) |
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| Handlungsfelder (Max.: 4) | Emotionen, soziale Beziehungen Werteorientierung, Demokratie, Partizipation Sprache, Kommunikation, Medien Kreativität, Kunst, Kultur Umwelt, Naturwissenschaften, Technik Plurilinguale Bildung Inklusion |
Nous soutenons le club de tennis de table. Les enfants peuvent s´engager et ils peuvent apprendre les techniques pour jouer tennis de table.
| Typ | Pädagogisches Projekt |
| Verantwortliche(r) | Gueric Hoyaux |
| Alter | 4-6 Jahre 6-8 Jahre 8-10 Jahre 10+ Jahre |
| Ziele (siehe z.B. Rahmenplan) |
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| Kooperationspartner | Sportliche oder kulturelle Vereinigung(en) |
| Handlungsfelder (Max.: 4) | Emotionen, soziale Beziehungen Werteorientierung, Demokratie, Partizipation Sprache, Kommunikation, Medien Körperbewusstsein, Bewegung, Gesundheit Umwelt, Naturwissenschaften, Technik Plurilinguale Bildung Inklusion |
| Typ | Pädagogisches Projekt |
| Verantwortliche(r) | Nelson Marques, Isabelle Barthel, |
| Alter | 4-6 Jahre |
| Ziele (siehe z.B. Rahmenplan) |
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| Handlungsfelder (Max.: 4) | Emotionen, soziale Beziehungen Werteorientierung, Demokratie, Partizipation Sprache, Kommunikation, Medien Kreativität, Kunst, Kultur Körperbewusstsein, Bewegung, Gesundheit Umwelt, Naturwissenschaften, Technik Plurilinguale Bildung Inklusion |
Mit Hilfe eines Imkers wollen wir das Bienenvolk kennenlernen und wollen wissen, wo und wie so ein Volk lebt und was es zum Überleben benötigt Mit kommunikativem Austausch wollen wir Ideen und Lösungen finden, um den Lebensraum der Bienen zu schützen und um Neuen zu erschaffen. Die Kinder lernen auch die Gefahren und Feinde (Krankheiten, Pestiziden etc.) kennen und damit umzugehen.
| Typ | Pädagogisches Projekt |
| Verantwortliche(r) | Frenz Caspary |
| Alter | 6-8 Jahre 8-10 Jahre 10+ Jahre |
| Ziele (siehe z.B. Rahmenplan) |
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| Handlungsfelder (Max.: 4) | Emotionen, soziale Beziehungen Werteorientierung, Demokratie, Partizipation Sprache, Kommunikation, Medien Kreativität, Kunst, Kultur Körperbewusstsein, Bewegung, Gesundheit Umwelt, Naturwissenschaften, Technik Plurilinguale Bildung Inklusion |
