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Journal de bord


Molen mat Waaser

Offre pédagogique

03.06.2020
publié par Martine Remesch
visible au public



Mär brauchen vier des Aktivitéit:
Pinselen ( verschiden Deckten)
Rullo vier Unzestreichen
Eemer
Waaser am Eemer.

D'Kanner zappen den Pinsel, Rullo an Waaser an molen,
op den Buedem, Terrasse, Garagen-entree oder Trottoir.

Si probéieren, dei verschieden Materialen aus, 
Mol hun se en decken Strech, mol gerullt.

Kanner puddelen an spillen meeschtens gär mam Waaser,
an esou kann een beim gudden Wieder kreativ mat Waaser molen.

An d' Sonn dreschent den Buedem erem,
dofier onbedingt Foto'en oder Video man,
vun den Konschtwierker.

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Type Offre pédagogique
Responsable(s) Martine
Nom du groupe Am Beienhaischen
Âge 1-2 ans
2-3 ans
Objectifs (voir p.ex. cadre de référence)
Mär molen mat Waaser
Partenaire(s) de coopération Parent(s)
Champs d'action (max.: 4) Créativité, art et esthétique
Mouvement, conscience corporelle et santé
Sciences et techniques




Mär bastelen eng Spektiv

Offre pédagogique

18.05.2020
publié par Martine Remesch
visible au public


  • Vun Material brauchen mär 2 Toilettenrullo'en, Päsch, eng Schnoer,
  • an eventuel Farwen oder Päschbiller, vier ze dekoréieren.
Et kann een Rullo'en entweder als eischt bemolen, bepäschen,
oder daat zum Schluss machen.

Dei 2 Rullo'en, ginn zesummen gepäscht an dann get eng Schnoer,
drun befestegt, domat d'Kanner Spektiv kenen, an den Hals hänken.

An dann geet et och schon lass, an et kukt een sech säin Emfeld duerch Spektiv un.

Ech hun den Kanner en Video gescheckt, deen weist,
wat ech duerch meng Spektiv gekukt hunn. 
An desem Fall, war dat e Bleck an en Poppenhaus
an e Bleck op eng Schlang aus Hotwheels- Auto'en.

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Type Offre pédagogique
Responsable(s) Martine
Nom du groupe Am Beienhaischen
Âge 1-2 ans
Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) Mär bastelen eis eng Spektiv an kuken eis domat eist Emfeld unn.
Partenaire(s) de coopération Parent(s)
Champs d'action (max.: 4) Émotions et relations sociales
Créativité, art et esthétique




Mär backen Kichelcher

Offre pédagogique

14.05.2020
publié par Martine Remesch
visible au public


 Rezept vier "gesond" Haferflocken Kichelcher,
dei een schon vier ganz kleng Kanner baken kann.  ( ab Beikostalter)

Rezept
Fir des gutt Kichelcher huel dir 2 gutt räif Bananen
an 100g Haferflocken.

Bananen ginn geschielt, an mat enger Forchette zedreckt.
Da kommen Haferflocken dobäi an dat ganzt get gutt vermescht.

Au choix, kann een nach Schokola, Nëss, Korinthen, Cranberries, Cannelle... drenner meschen
( oppassen, ass net alles vier Babys ge'eegent)


Kleng Portiounen op en Backblech lee'en
An bei 175° Grad am Schäffchen baken.




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Type Offre pédagogique
Responsable(s) Sheila, Martine
Nom du groupe Am Beienhaischen
Âge 1-2 ans
Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) Sheila huet den Elteren en einfacht Rezept gescheckt, wat si doheem, mat den Kanner kenen nomachen.
Partenaire(s) de coopération Parent(s)
Champs d'action (max.: 4) Émotions et relations sociales
Mouvement, conscience corporelle et santé




Mär machen Sport

Offre pédagogique

12.05.2020
publié par Martine Remesch
visible au public


Mär brauchen en Würfel an Übung -Anleitung

Vier all Würfelzuel, ass eng Übung ze machen.
d.h. et würfelt een, kukt wéieng Zuel et ass,
sicht déi passend Übung zu der Zuel an mecht déi dann, soulang een kann.
Dono ass deen näksten drunn.

Domat Jidfereen wees, weieng Übung hien soll machen,
hunn ech en Video geschekt, wou ech all Übung eenmol viermachen.

Dest Spill geet esoulang, wéi Kanner gewelt sin, mat ze machen.

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Type Offre pédagogique
Responsable(s) Martine
Nom du groupe Am Beienhaischen
Âge 1-2 ans
Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) Sech Bewegen an Spaas hunn
Partenaire(s) de coopération Parent(s)
Champs d'action (max.: 4) Émotions et relations sociales
Valeurs, participation et démocratie
Mouvement, conscience corporelle et santé




Farwenaktivitéit

Offre pédagogique

11.05.2020
publié par Martine Remesch
visible au public


Mär brauchen 4 Zeechenblieder an verschiedenen Farwen
Ech hunn gring, blo, giel an orange geholl

D'Zeechenblieder ginn op den Desch oder Buedem geluet.
Elo kuken Kanner ronderem an sichen eng Sach,
déi eng vun desen Farwen huet.
Si ginn déi Sach sichen, an lee'en se op dat Blat, wat déi Farw huet.

D'Kanner kenen alles huelen, sief et Kleeder, Spillsachen, Iessachen....
Se sinn an Bewegung, mussen Sachen sichen an Farwen erkennen.

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Type Offre pédagogique
Responsable(s) Martine
Nom du groupe Am Beienhaischen
Âge 1-2 ans
Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) Saachen sichen, déi eng bestemten Farw hunn
Partenaire(s) de coopération Parent(s)
Champs d'action (max.: 4) Créativité, art et esthétique
Mouvement, conscience corporelle et santé




Mär liesen eng Geschicht

Offre pédagogique

08.05.2020
publié par Martine Remesch
visible au public


D'Geschicht vum Wellefchen, deen  ëmmer NEEN seet

Des Geschicht ass op letzeboiesch.

Ech hunn vun all Säit eng Foto gemeet,
an déi Foto'en anhand vun enger App, mat dem Text, beschwat.

Doraus get härno en Video, bei dem d'Kanner,
bei all Foto, meng Stem mat Text kenen héieren.

D'App déi ech benotzt hunn heescht Spark Video.

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Type Offre pédagogique
Responsable(s) Martine
Nom du groupe Am Beienhaischen
Âge 1-2 ans
Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) Ech liesen eng Geschicht, d'Kanner kuken Biller anhand vun engem Video mat.
Partenaire(s) de coopération Parent(s)
Champs d'action (max.: 4) Émotions et relations sociales
Langue, communication et médias




Lidd "Ringel, ringel, rosen"

Offre pédagogique

06.05.2020
publié par
visible au public


Mir hun den Elteren den Text vum Lidd "Ringel, ringel, rosen" gescheckt. D'Kanner maan daat ganz gäer an sech bewegen sech dobei.

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Type Offre pédagogique
Responsable(s) Nathalia, Stéphanie und Laura
Nom du groupe Zwergen
Âge 2-3 ans
Partenaire(s) de coopération Parent(s)
Nombre d'enfants 19
Champs d'action (max.: 4) Langue, communication et médias
Créativité, art et esthétique
Mouvement, conscience corporelle et santé




Steckspill bastelen

Offre pédagogique

05.05.2020
publié par Martine Remesch
visible au public


Mär brauchen vier des Aktivitéit:
Schachlikspiessen, Schalimo, Ee,erkarton
Oder Alternativ, Nuddelen, deck Pärelen

Den Schachlikspiess get an den Ee'erkarton gestach
an dann get den Shalimo an Stecker geschnidden.
D'Kand gräift mat den Fanger een Steck Shalimo
an stecht deen op een Schachlikspiess.

Wann een elo nach Nudelen dobäi helt,
kann d'Kand alternativ eng Nuddel, Schalimo op den Spiees stiechen.

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Type Offre pédagogique
Responsable(s) Martine
Nom du groupe Am Beienhaischen
Âge 1-2 ans
Objectifs (voir p.ex. cadre de référence)  Mär bastelen en Steckspill
Partenaire(s) de coopération Parent(s)
Champs d'action (max.: 4) Créativité, art et esthétique
Mouvement, conscience corporelle et santé




Lidd "Wanns de frou bass"

Offre pédagogique

05.05.2020
publié par
visible au public


Mir hun den Elteren den Text vum Lidd "Wanns de frou bass" gescheckt. D'Kanner hun daat Lidd gäer an et kann een et beliebeg änneren.

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Type Offre pédagogique
Responsable(s) Nathalia, Stéphanie und Laura
Nom du groupe Zwergen
Âge 2-3 ans
Partenaire(s) de coopération Parent(s)
Nombre d'enfants 19
Champs d'action (max.: 4) Langue, communication et médias
Créativité, art et esthétique
Mouvement, conscience corporelle et santé




Fangerspill

Offre pédagogique

04.05.2020
publié par Martine Remesch
visible au public


Ech hunn den Elteren en Video gescheckt, wou een mech, gesäit an héiert Fangerspill opsoen.

Hei den Text vum Fangerspill:

Den Däimeleck seet:  wann et reent, ginn ech net eraus
Den Fengerleck seet: wann et reent, bleiwen ech am Haus.
Den Langeboart seet: Reen mecht keen Spaas.
Den Grohänschen seet: wann et reent get een naass.
Just den Stupsschwänzchen, deen kann net warden, deen helt säin Präbbeli an leeft eraus an den Goart.

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Type Offre pédagogique
Responsable(s) Martine
Nom du groupe Am Beienhaischen
Âge 1-2 ans
Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) Fangerspill: Et reent
Partenaire(s) de coopération Parent(s)
Champs d'action (max.: 4) Langue, communication et médias
Mouvement, conscience corporelle et santé




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